2026-2027学年新教师培训启动会议顺利召开

2026-2027学年新教师培训启动会议顺利召开

10月20日下午，三亚学院教师教学发展中心牵头召开2026-2027学年新教师培训启动仪式，对本学年新教师培养工作作出整体部署，明确培训目标、培养方式与考核标准。主管培训的陈博校长助理、人事处王家琦副处长、教务处黄河副处长及教师教学发展中心励强华主任出席会议，相关学院教学副院长、责任教师与新入职教师一同参会。

启动仪式上，教师教学发展中心负责人励强华主任介绍，今年新教师队伍结构较为特殊，既有硕士毕业后已在校工作数年的青年教师，也有从行业一线转入教学岗位的实践型人才，培训在坚持标准化流程的同时，注重贴合个人成长路径。本次新教师培训坚持校院协同培养模式。学校层面将组织专题讲座、学习研讨、教学技能提升、AI 数字化教学能力培养等系列活动；学院层面落实导师制，为每一位新教师配备指导教师，全程跟踪指导教学实践。培训内容涵盖校情校史认知、师德师风、学术道德建设、教学实践、名师工作坊与信息技术教学技能等多个模块。

人事处王家琦副处长结合人事业务工作发言，她介绍了人事处负责的教师考核、学历提升、教师资格证办理等相关业务，期待与各位新教师开展高效、有温度的沟通，祝愿各位新教师热爱岗位、扎根三亚学院。教务处黄河副处长表示，将从三方面支持青年教师成长：围绕项目制教学构建从授课到学生实践的完整闭环，组织教师参加教学竞赛与青年教师教学竞赛，鼓励青年教师把原有学习工作经历中的经验带进课堂。他结合去年培训中项目式教学方案设计的实例谈到，新教师不必因经验不足而畏难，在锻炼中成长是必经过程。

陈博校长助理作总结发言。他表示，本次培训不只是一套流程，更是一套完整的培养机制，今年培训将更多采用沙龙、研讨等形式，取代以往单向讲授。他谈到，当前学校正处在育人范式转型的关键节点，董事长提出老师要变、学生要变、课程体系要变、教学模式要变，学校推行项目制教学，压缩理论教学时间，希望学生在两年内具备系统的专业能力并尽早进入真实项目实践。拿到教师资格证只是上岗证，教师身份要在一次次教学行动中逐步确立，他勉励4位新教师珍惜学校平台，一年后展现出不一样的能力与气象。讲话结束后，陈博为 4 位新教师献上鲜花，向他们加入三亚学院教师队伍表示热烈欢迎与美好期许。

此次会议不仅明确了新教师培训的调整方向，更搭建了改革意见交流的桥梁，为新教师快速融入学校、助力教学改革奠定了坚实基础。后续学校将持续关注新教师成长，以改革为契机，推动教育教学质量再上新台阶。