各学院：
根据本学期教学工作安排，学校将于近期开展2023-2024学年春季学期校级教学类项目结项工作，现将具体要求通知如下：
一、结项验收项目
1.2022-2023学年及之前已立项未结项校级教学类项目
2.已参与结项评审但需修改的校级教学类项目
具体项目信息见附件1。
二、结项要求
（一）专业建设类项目
1.产业学院
与产业学院所服务的企业、行业共同制订人才培养方案1份；开发应用型教材1本及企业案例2-3个；承担1项横向课题研究（课题研究经费达到5-10万）或申请1-2项相关产业发明专利软著。
2.校园品质提升专业实践示范项目、第二批校园品质提升专业实践示范项目
（1）过程性成果：提交项目进展各阶段成果展示（要图文并茂并配以视频，视频要求播放流畅、音轨清晰，需有完整的片头、片尾、字幕；视频格式为MP4且清晰度不小于1080P）；
（2）建设成果：项目落地，并以此形成系列专业教学案例应用于教学实践，教学系列教学案例文档字数不少于20000字。
3.精品教研活动示范项目
提交教研室建设情况总结报告（包含教学组织典型案例若干，报告字数不少于8000字）1篇，公开发表学校认定的D级及以上期刊研究论文1-2篇，获省级以上教学改革研究课题立项1-2项，师生参与学科竞赛获奖1-2项等。
4.跨学科教研室共建示范项目
（1）过程性成果：①项目建设期内项目组成员参加省级以上学科相关教学及学术会议（含会上发言），做好会议参与情况记录（图文并茂）；②项目建设期内项目小组组织召开校内跨专业学术沙龙活动，次数不少于9次，做好相关活动记录（图文并茂）；
（2）学科专业交叉建设成果：提交包括但不限于联合申报立项省级及以上研究课题（科研或教研），或联合获得行业企业委托横向课题立项，或至少公开发表学术论文校内认定C级及以上论文2篇（公开发表的研究成果要注明项目名称和编号），或联合开发案例或专业作品并应用于教学实践，案例字数6000-8000字等。
5.虚拟教研室试点建设项目
（1）2023年度组织虚拟教研活动不少于6场，做好相关活动记录（图文并茂）；
（2）提交2023年度项目建设成果（省级及以上教学改革研究课题立项情况，教师指导学生参与省级以上学科竞赛获奖情况，公开发表学校认定的D级及以上期刊研究论文情况等）；
（3）提交年度建设情况报告1份（字数不少于4000字）。
6.一流本科专业特色建设资助项目、创新人才培养实践项目、第二批创新人才培养实践项目
（1）根据建设期内对产业行业前沿、发展趋势、行业标准等方面的调研，提交调研报告1份（不少于1万字），为人才培养方案的修订提供支撑，并完成相应教学大纲的制（修）订，提交符合国际规范的专业课程教学大纲1份。
（2）提交项目年度建设特色报告一份（不少于1万字）。重点围绕人才培养目标定位、培养模式改革、教学团队及师资队伍建设、课程改革与教学资源建设、教学方式方法改革、实践教学环节改革、评价体系及教学管理改革等方面，系统梳理阐述本年度建设过程中采取的主要措施和具有示范性作用的创新特色做法，建设取得的标志性成果、经验、成效及示范带动作用，分析项目建设存在的问题、原因，并结合学校十四五规划及《三亚学院产教融合总体规划指引》，制定下一年度工作目标、思路举措和保障措施。
7.产教融合特色教学成果建设项目
（1）A类项目：形成基于面向行（企）业真实生产及管理应用场景及问题需求的产教融合相关教学案例不少于9个（每个案例字数3000字左右），配套建设相关教学视频1套（总时长不低于90分钟，视频要求播放流畅、音轨清晰，有完整的片头、片尾、字幕，视频格式为MP4且清晰度不小于1080P）；提交产教融合教学经验总结报告1份（字数10000字左右，图文并茂）。
（2）B类项目：在总结前期工作基础上提交项目建设方案一份（字数5000字左右），并依照建设方案开展具体工作，建设期满后，形成基于面向行（企）业真实生产及管理应用场景及问题需求的产教融合相关教学案例不少于5个（每个案例字数3000字左右），配套建设教学视频1套（总时长不低于60分钟，视频要求播放流畅、音轨清晰，有完整的片头、片尾、字幕，视频格式为MP4且清晰度不小于1080P）；提交阶段性工作总结报告1份（字数5000字左右，图文并茂）。
（3）C类项目：形成基于面向行（企）业真实生产及管理应用场景及问题需求的产教融合相关教学案例不少于3个（每个案例字数3000字左右），配套建设教学视频1套（总时长不低于30分钟，视频要求播放流畅、音轨清晰，有完整的片头、片尾、字幕，视频格式为MP4且清晰度不小于1080P）；提交阶段性工作总结报告1份（字数4000字左右，图文并茂）。
8.产教协同实践育人基地建设项目
（1）形成完善管理规章制度1套；
（2）与合作企业签订共同实习实训基地协议（集实践教学、科技研发、生产实习、培训服务等多位一体，明确产教协同人才培养以及企业参与度），并共同建立校内实践基地1个，且年参与合作企业实习实训人数不少于当年应实习人数的50%；
（3）与合作企业共同开发、共同讲授3门实验课程和2门实践课程，并合作开发综合性、开放性实验指导教案或教材；推进具有实效的学生“多证”教育，提升学生社会影响力，注重学生社会兼职、自主知识产权、商业化产品、科学研究成果成效。
（4）专业专任教师本年度人均参与培训、挂职工作和实践锻炼次数不低于1次/人，具有双师双证教师比例不低于60%；实验、实践课程由行业企业导师参与指导比例不低于60%。
（二）课程建设类项目
1.第二批数字化课程、第三批数字化课程、第四批数字化课程、2.0版专业入门指导课建设项目、通识教育模块课程示范建设项目、通识教育国际化对标课程数字化建设项目、第二批国际化对标课程数字化建设项目、思政课程数字化建设项目
各课程需按照芯位教育平台线上课程建设要求，完善线上课程基本信息，设置章节信息，并上传课程视频（课程总课时不低于30课时，总时长不低于300分钟<2.0版专业入门指导课建设项目总课时不低于15课时，总时长不低于150分钟>，视频要求播放流畅，主讲教师片头、片尾各入镜时长不低于10秒；视频音轨清晰，不得使用AI配音；每节课需有完整的片头、片尾、字幕。视频格式为MP4且清晰度不小于1080P）、课程作业、考核试题等相关教学资料。
注：以完整课程形式已被芯位教育平台采用的数字化课程直接予以结项。
2.课程思政专项示范项目、第二批课程思政建设项目、第三批课程思政建设项目
（1）提交融入课程思政元素的课程教学档案1套，包括体现“课程思政”改革思路和特点的课程教学大纲、课件、教案等。
（2）课程思政教学改革配套视频1套，视频数不少于5个，视频总时长不低于80分钟。视频要求播放流畅，主讲教师片头、片尾各入镜时长不低于10秒；视频音轨清晰，不得使用AI配音；，需有完整的片头、片尾、字幕；视频格式为MP4且清晰度不小于1080P。
（3）典型教学案例1篇，能体现课程思政育人优秀做法、典型经验，1000字左右。
3.课程考核改革试点项目、第二批课程考核改革试点项目
（1）提交课程过程性考核改革方案（字数不少于2000字）及修改后的课程大纲。课程大纲中过程性考核方法至少运用4种，并修改《课程人才培养目标实现矩阵》，做到课程目标与课程内容对应，课程目标与过程性考核相对应。
（2）提交过程性考核题库（附参考答案）及过程性考核纪实性材料，或《课程目标达成度评价报告》，或公开发表学校认定的C级以上期刊论文1篇或D级以上期刊研究论文2篇。
4.国家级一流本科课程专项培育项目、省级一流本科课程专项资助项目、校级一流本科课程培育项目、第二批校级一流本科课程培育项目
结项成果要求见附件2。
5.学科特色课程群试点建设项目
（1）教学资源建设：①课程群建设实施方案1份（3000字左右）；②课程群知识体系框架图（能体现课程群整体性知识-能力-素养培养构建思路）1份及对应教学大纲1套；③课程群配套教学视频1套（每门课程总课时不低于30课时，每门课程时长不低于300分钟。视频要求播放流畅，主讲教师片头、片尾各入镜时长不低于10秒；视频音轨清晰，不得使用AI配音；每节课需有完整的片头、片尾、字幕。视频格式为MP4且清晰度不小于1080P）；④过程性考核标准及要求1套，考查考试题库1套，基于解决实际问题的开放性、综合性实验实践题库1套（面向应用类和实践类课程群）。
（2）师资队伍建设：积极组织团队教师参加校外教学研讨会议和交流活动，每学期不少于2次；定期开展校内教学研讨活动次数不少于9次，做好相关活动记录（图文并茂）。
6.校企协同特色微课程群试点建设项目
（1）教学资源建设：①课程群建设实施方案1份（3000字左右）；②课程群知识体系框架图（该类课程群建设应对应专业特色，应用数字化转型路径，重点围绕产教融合，基于解决实际应用问题，以开放性、综合性实验实践为导向，梳理知识体系）1份及对应教学大纲1套；③课程群配套教学视频1套（每门课程总课时不低于8课时，每门课程总时长不低于100分钟。视频要求播放流畅，主讲教师片头、片尾各入镜时长不低于10秒；视频音轨清晰，不得使用AI配音；每节课需有完整的片头、片尾、字幕。视频格式为MP4且清晰度不小于1080P）；④过程性考核标准及要求1套，考查考试题库1套，基于解决实际问题的开放性、综合性实验实践题库1套（面向应用类和实践类课程群）。
（2）师资队伍建设：①引入行业导师，且每门课程均有行业导师参与相关建设工作，同时开展双师型教师队伍建设工作，课程团队双师型教师占比不低于60%；②建设期内，课程团队承担横向项目研究不少于5项；③积极组织团队教师与行业导师开展线上线下教学研讨会议和交流活动，次数不少于6次，做好相关活动记录（图文并茂）。
7.课程“三度”深化建设（拔尖培优）项目
（1）教学资源建设：①课程群建设实施方案1份（3000字左右）；②对标国内考研要求梳理知识体系，形成课程群知识体系图（体现课程整体性知识-能力-素养培养构建思路）1份及对应教学大纲1套；③课程群配套教学视频1套（每门课程总课时不低于30课时，总时长不低于300分钟。视频要求播放流畅，主讲教师片头、片尾各入镜时长不低于10秒；视频音轨清晰，不得使用AI配音；每节课需有完整的片头、片尾、字幕。视频格式为MP4且清晰度不小于1080P）；④考研模拟试题库。
（2）师资队伍建设：①建立老中青结合的课程教学团队，培育1-2名考研辅导教学名师；②定期开展校内教学研讨活动次数不少于9次，做好相关活动记录（图文并茂）。
8.立体化教学资源培育建设项目
正式出版特色课程教材1部；课程教学大纲1份；课件1份；教学案例资源库1套（包含视频、音频、图片等资源）；课堂讨论题库、过程性考核方案及考核题库、社会实践项目库、学生自主实验项目库、考查考试题库等各1套；学生学习指导手册1本及其他教学资源等。
9.教师教学技能创新发展项目
重点项目须同时完成1、2、4项建设成果要求，一般项目须同时完成1、3、4项结项要求：
（1）提交线上课程拍摄脚本1份、课程视频1份（课程总课时不低于30课时，总时长不低于300分钟。视频要求播放流畅，主讲教师片头、片尾各入镜时长不低于10秒；视频音轨清晰，不得使用AI配音；每节课需有完整的片头、片尾、字幕。视频格式为MP4且清晰度不小于1080P）、课程资源1份（课程资源应包括课程介绍、教学大纲<要附上课程知识-能力-素质图谱>、教学日历、视频课件、教学课件、习题库、参考资料目录、考核标准及其他相关内容）。视频文件命名按照“课程名称+课程负责人姓名”的形式。
（2）提交2个课堂教学实录视频及对应教案和课件。其中课堂教学实录视频应为建设课程中2个1学时的完整教学实录；视频须全程连续录制（不得使用摇臂、无人机等脱离课堂教学实际、片面追求拍摄效果的录制手段，拍摄机位不超过2个，不影响正常教学秩序）；主讲教师必须出镜，要有学生的镜头。能够体现课程教学创新，不允许配音；视频文件采用MP4格式，分辨率1080P以上，每个视频文件大小不超过1200MB，图像清晰稳定，声音清楚。视频文件命名按照“课程名称+授课内容”的形式。
（3）提交教学设计创新汇报视频（需结合教学大纲与教学实践，时长15分钟以内）。视频文件采用MP4格式，分辨率1080P以上，每个视频文件大小不超过1200MB，图像清晰稳定，声音清楚。视频文件命名按照“课程名称+授课教师”的形式。
（4）提交教学创新成果报告1份，报告包括摘要、正文，字数4000字左右。报告需立足于学科专业的育人特点和要求，基于参赛课程的教学实践经验与反思，聚焦教学实践及课程思政教学过程的真实“问题”，通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革等，明确教学创新成效及其推广价值。
（三）教育教学改革研究及教师能力提升项目
1.“四新”研究与改革实践项目
公开发表2篇以上学校认定的D级及以上期刊研究论文，提交项目实践应用方案1份及不少于2万字的研究报告1篇。
2.思政课程教学改革研究项目
公开发表2篇以上学校认定的D级及以上期刊研究论文，并提交1篇不少于2万字的研究报告。
3.教育教学研究项目（青年项目）、中青年教师专项培养项目（教学类）
在教育教学类期刊发表1篇教研类论文。
4.应用型本科人才产教协同职业技能等级认定专项研究项目
（1）制定职业技能鉴定考核试题试卷，每个等级试题卷数不少于五套，考试题/卷库建设最终以海南芯位职业技能培训中心审定为准。
（2）提交年度工作报告1份，报告应包含以下四个方面的内容：建设期内工作开展情况，具体工作内容，存在问题及下一年度工作计划，且有相应数据及案例支撑，字数不少于3000字。
三、其他要求
1.结项材料提交要求：
（1）纸质材料：包含结项申请书（见附件3）及相关支撑材料（支撑材料封面见附件4），一式一份，胶装报学院审阅签字盖章后由学院统一交至高教研究与质量评估中心。
（2）电子材料：项目结项材料电子版以文件夹打包方式（文件夹以“学院+项目类别+项目名称+项目负责人”格式命名）上传至百度网盘后并以链接形式发送至高教研究与质量评估中心，其中申报书及其他文档支撑材料需按材料先后顺序合并为一个PDF文档，项目视频材料（包括课程思政项目）需按知识点先后顺序命名并填写视频制作情况一览表（见附件5）。
注：第二批数字化课程、第三批数字化课程、第四批数字化课程、2.0版专业入门指导课建设项目、通识教育模块课程示范建设项目、通识教育国际化对标课程数字化建设项目、第二批国际化对标课程数字化建设项目、思政课程数字化建设项目在完成芯位教育平台在线视频及课程资料上传同时，也需提交申报书及其他文档支撑材料的纸质版及电子版。
（3）报送材料截止时间为：2024年4月22日。
2.为进一步加强项目管理，无法按时结项的项目经学院审批同意后由学院统一填写延期项目汇总表（见附件6，纸质版需学院签字盖章）提交至高教研究与质量评估中心，原则上项目建设时长超3年及以上的不予延期，需做撤项处理；因其他特殊原因申请项目人员变更、撤项等，需填写项目异动申请表（见附件7），经学院审批同意后提交至高教研究与质量评估中心。
联系人：伊利娜，联系电话：88386135。
附件：
1.2023-2024学年春季学期需结项校级教学类项目信息一览表
2.一流本科课程建设项目结项成果要求
3.项目结项申请书
4.三亚学院校级教学类项目结题验收附件
5.视频制作情况一览表
6.2023-2024学年春季学期申请延期校级教学类项目信息一览表
7.三亚学院校级教学类项目异动申请表
高教研究与质量评估中心
2024年3月29日