三亚学院教学质量监控工作简报 2019年第6期

三亚学院教学质量监控工作

简   报

2019年第6期（总第9期）

教学质量监控处                       2019年9月15日

【专项监控】

·2019-2020学年秋季学期试卷抽检情况

试卷质量、学生成绩明显体现出课程“三度”建设的作用与效果：

试卷在题量、难度、题型开放性、试卷形式等方面整体有明显改进；学生平均分与及格率表现出学生学习效果较好，绝大多数学生能较好的达成教学目标。

考核方式的多元（大作业+笔记、课程论文、试卷、操作（形成视频）等）表现出学生渐进式、线性的学习方式正在转为嵌套式、框架式互动互通的学习方式。

双语教学使用非传统标准化英文考卷表达了学校对学生跨文化能力的培养力度和成果。

【专项监控】

2019-2020学年秋季学期试卷抽检情况

2019-2020学年秋季学期期初（9.06-9.12）教学质量监控处针对学校“三度”立项课程进行了试卷抽检。对学校15个学院51门课程进行了调阅，其中人文7门试卷、信智2门试卷本学期第二批评估（根据学院实际情况）。本次抽检查看并评估了42门2527份试卷，其中41门试卷为“三度”立项课程18/19学年春季学期期末考试（考查）试卷，1门为1819秋季学期期末考查试卷。

本次抽检“三度”课程占1819春季学期始建“三度”课程的80%；抽检课程中专业基础课占比48%，专业核心课占比50%，专业方向课占比2%；课程考核方式1门为表演（视频）、5门大作业、3门课程论文、33门试卷。

总体情况：

好的方面：

试卷质量、学生成绩明显体现出课程“三度”建设的作用与效果：

试卷在题量、难度、题型开放性、试卷形式等方面整体有明显改进；学生平均分与及格率表现出学生学习效果较好，绝大多数学生能较好的达成教学目标。

考核方式的多元（大作业+笔记、课程论文、试卷、操作（形成视频）等）表现出学生渐进式、线性的学习方式正在转为嵌套式、框架式互动互通的学习方式。

双语教学使用非传统标准化英文考卷表达了学校对学生跨文化能力的培养力度和成果。

1.制卷阅卷规范。试卷文本基本规范，试卷的制卷阅卷、成绩核定、试卷分析、试卷存档绝大部分试卷符合《三亚学院课程考核管理规程》、《三亚学院阅卷规范》等学校管理规定要求；试卷命题基本科学合理，试卷的试题覆盖、题型类别、试题份量绝大部分试卷符合《三亚学院试题（卷）库建设与管理办法（试行）》要求。

2.考试形式内容专业生动。试卷在试题内容、题型、难易度、题量等多方面充分体现“三度”建设思想和要求，相比以往，大部分试卷做到了题量充足、知识点覆盖全面、题型灵活，且考试内容、形式和语言方式方面在基于专业基础上更加体现时代性，使考试一定程度上变得既专业又生动。

3.学生学习效果良好。本次抽检试卷部分试卷客观上存在一定难度，但从学生视角审视本次抽检试卷没有过难试卷，试卷的整体及格率平均在83%以上，整体平均分达到71分；44%的试卷分数离散程度较小，学生总体答卷较好，说明师生双方积极努力，大多数学生掌握了课堂教学内容。

4.重视试卷分析。部分试卷较重视试卷分析，针对学生答卷情况提出后续教学调整与改进措施，并分析智能化手段在教学过程中如何才能科学有效使用。

不足方面：

1.部分试卷反映出教师课堂教学重点内容强调或突出不足，条理清晰度不够。

2.少部分试卷试题对课程内容覆盖欠缺。

3.考查课多为开放性题目，但出题范围、题目随意性大，学生完全自由选题，缺少科学引导。

4.以课程论文的方式为考核形式的课程，其考核要求模糊、不规范，课程论文文本格式没有按论文格式要求，对学生学术习惯养成产生极为不利的影响；课程论文评语或欠缺或没有针对性，没有发挥指导作用。

5.个别试卷尚没有装订为档案，个别试卷中存在无试卷分析、考场记录、印刷审批、成绩单等现象，学院教学存档文档管理需要加强。

6.个别试卷卷面布局与设计缺少美感，题目答题空白及题与题间留白不合理，影响整个试卷的观感与学生答卷体验。

关注方面：

1.教师应为课程设立学术性更突出的学业考核标准，给出每位学生达到的标准成绩或等级，能够为学生提供总结性评价。

2.教师要力求为学生提供形成性评价，帮助每个学生在整个学期中不断评价自己的学习并作出改进。

3.教师应通过考试明确知道（分析）教学目标的达成情况，不断评价并改进自身教学。

具体情况：

表1         2019-2020学年秋季学期抽阅试卷基本信息表

表2：     2019-2020学年秋季学期抽阅1819学年春季学期期末考试试卷试题难度情况表

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表3：    2019-2020学年秋季学期抽阅1819学年春季学期期末考试试卷成绩分布情况表

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表4：    2019-2020学年秋季学期抽阅1819学年春季学期期末考试试卷评估情况表

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表5：    2019-2020学年秋季学期抽阅1819学年春季学期期末考查试卷成绩分布与评估情况表

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